Этот курс — возможность расширить кругозор, получить полезные жизненные навыки, ощутить радость самостоятельности и уверенности в себе, а также познакомиться с новыми людьми и местами. Каждый блок (всего их 4) завершается поездкой, где участники закрепляют знания и опыт, выполняя задания в реальных условиях.

Для кого курс:
 • Для подростков и взрослых с нейроотличиями, желающих развить навыки самостоятельности и коммуникации.
• Для тех, кто хочет научиться ориентироваться в новых местах и уверенно справляться с задачами в путешествиях.

Почему это важно:
Путешествия — это не только способ узнать мир, но и отличная возможность приобрести социальные и бытовые навыки, которые помогут в повседневной жизни. Участники курса не только узнают, как пользоваться транспортом и справляться с неожиданными ситуациями, но и научатся строить диалоги, принимать решения и брать на себя ответственность. 

Цели курса

 1. Развитие коммуникативных навыков:

 • Навыки общения с незнакомыми людьми (вопросы, ответы, уточнения).

 • Умение выстраивать диалог в новых ситуациях (спросить дорогу, узнать информацию, поблагодарить).

 2. Повышение самостоятельности:

 • Навыки ориентации в незнакомой местности.

 • Уверенность в использовании транспорта (метро, поезд).

 • Планирование небольших путешествий (покупка билетов, поиск маршрута).

 3. Безопасность и ответственность:

 • Поведение в экстренных ситуациях (заблудился, потерял телефон/деньги).

 • Умение оценивать обстановку и выбирать безопасные варианты действий.

 4. Расширение кругозора и социального опыта:

 • Посещение новых мест.

 • Опыт самостоятельного принятия решений в группе и индивидуально.

Блоки курса

 1. Ориентация в городе и использование метро

 • Основы безопасности в мегаполисе.

 • Как планировать маршрут: карты, навигаторы, схемы метро.

 • Практика: чтение указателей, покупка билета, выход на нужной станции.

 2. Путешествие на поезде

 • Как выбрать направление, купить билет.

 • Правила поведения на вокзале и в поезде.

 • Практика: поиск своего вагона, размещение, чтение расписания.

 3. Коммуникация в новой среде

 • Как спросить дорогу или получить помощь.

 • Этикет общения в поездках.

 • Практика: как начать разговор, общение с работниками транспорта/туристами.

 4. Планирование и организация поездки

 • Основы планирования: маршрут, бюджет, вещи.

 • Составление списка необходимых документов и предметов.

 • Практика: планирование и реализация поездки в соседний город.

Примеры городов для выездов: Сергиев-Посад, Владимир, Коломна, Ярославль.

Расписание курса (с 19 января, занятия по воскресеньям)
 

Блок 1: Ориентация в городе и использование метро

 1. 19 января — Введение в курс. Основы ориентации в городе. Знакомство с картами и навигаторами.

 2. 26 января — Метро: покупка билетов, чтение схем, выбор маршрута. Практика в помещении.

 3.  2 февраля — Навигация в сложных ситуациях: что делать, если заблудился? Работа с указателями.

Блок 2: Путешествие на поезде

 4. 9 февраля — Как выбрать направление, купить билет на поезд (онлайн и офлайн).

5. 16 февраля — Правила поведения на вокзале и в поезде. Взаимодействие с сотрудниками транспорта.

 6. 23 февраля - Разбор расписания поездов, ориентирование на вокзале, планирование пересадок.

Блок 3: Коммуникация в новой среде

 7. 2 марта — Как начать разговор: общение с незнакомыми людьми, вопросы о дороге и помощи.

 8. 9 марта — Этикет общения в путешествиях. Как правильно задавать вопросы и уточнять информацию.

9. 16 марта —  Общение с сотрудниками транспорта (кассиры, проводники, контролеры) и туристическими агентами.

Блок 4: Планирование и организация поездки

 10. 23 марта —Как составить маршрут поездки: выбор достопримечательностей, расчет времени.

 11. 30 марта —  Планирование бюджета поездки: покупка билетов, питание, сувениры.

 12. 6 апреля — Подготовка к путешествию: сбор вещей, документы, проверка маршрута.

 13. 13 апреля —

 14. 20 апреля —

 15. 27 апреля —

 16. Выезд с 1 по 4 мая (дата будет согласовна отдельно): поездка в соседний город (например, Ярославль). Финальное задание — самостоятельное выполнение всех этапов путешествия в группе.

Примечание:

 • Время занятий в помещении — 2 часа.
• Выездные занятия занимают целый день, включая дорогу и выполнение практических заданий.
• Для выездов все билеты и организационные вопросы согласовываются заранее с участниками и их сопровождающими.

Структура каждого занятия

 1. Вводная часть (15 минут):

 • Обсуждение темы занятия.

 • Распределение задач и целей на занятие.

 2. Теоретическая часть (20 минут):

 • Лекция с примерами, визуальными материалами (карты, схемы, видео).

 • Обсуждение возможных ситуаций, проблем и их решений.

 3. Практическая часть (40 минут):

 • Игровые ситуации: проигрывание диалогов, разбор сценариев.

 • Решение задач (например, найти нужный маршрут на карте метро).

 4. Рефлексия и обратная связь (15 минут):

 • Участники делятся впечатлениями, обсуждают, что было сложно/интересно.

 • Фиксируются навыки, требующие дополнительной проработки.

 5. Выездное занятие (каждое 4-е занятие):

 • Практическое применение изученного материала:

 • Реальная поездка в другой город (в группе с руководителем).

 • Участники выполняют задания: купить билет, найти платформу, спросить дорогу.

 • Обсуждение итогов поездки.